-
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây. -
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. -
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. -
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng. -
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm. -
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn. -
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
cppyn
-
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. -
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. -
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. -
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
-
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
-
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. -
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể. -
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
-
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. -
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. -
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi. -
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
cppyn
-
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm. -
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất. -
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. -
Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ. -
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
-
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. -
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí. -
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. -
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
-
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn. -
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. -
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
cppyn
-
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. -
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. -
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính. -
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. -
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
-
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ. -
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. -
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. -
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ. -
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức. -
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. -
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt.
cppyn
-
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. -
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.