-
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. -
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên. -
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng. -
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. -
Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau. -
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. -
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
cppyn
-
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn. -
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. -
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. -
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
-
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
-
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ. -
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên. -
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
-
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. -
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây. -
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình. -
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.
cppyn
-
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn. -
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. -
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. -
Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số. -
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
-
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó. -
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ. -
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng. -
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
-
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. -
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó. -
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
cppyn
-
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. -
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. -
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được. -
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được. -
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
-
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được. -
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. -
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. -
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. -
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ. -
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. -
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
cppyn
-
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại. -
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.