Tài Xỉu di động
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
09-10
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
09-10
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
09-10
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
09-10
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
09-10
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
09-10
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
09-10
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
09-10
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.
09-10
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
09-10
Phụ huynh vẫn nên tự chơi thử vài phút, vì mức độ phù hợp còn tùy vào từng trẻ cụ thể.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
09-10
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
09-10
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
09-10
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Trò tô màu không cần đúng sai.
09-10
Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi.
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
09-10
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
09-10
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
09-10
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
09-10
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
09-10
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.
09-10